Deze leertaak hoort bij sprint The Web is for Everyone. Dit is een autonomous leertaak die je individueel uitvoert voor het Lectoraat Jeugdzorg.
Het lectoraat Jeugdzorg helpt jeugdprofessionals in hun ondersteuning en zorg aan kinderen, jongeren en hun ouders in de regio Amsterdam. Dat doet het lectoraat in projecten die voortkomen uit de praktijk. Het lectoraat doet onderzoek, ontwikkelt tools en helpt zorgmedewerkers om die op een goede manier in te zetten.
Reflect For Effect is een concept (web)applicatie voor mensen die werken in de jeugdzorg. De medewerker legt regelmatig het eigen gedrag vast met een aantal persoonlijke quizvragen; de data uit die vragen wordt opgeslagen, en direct na invullen als een interactieve visualisatie getoond. Door deze voortdurende interactie met de applicatie kunnen medewerkers reflecteren op hun handelen.
De web-applicatie bestaat uit drie delen: meetinstrument (quizvragen), de database (opslag) en een interactieve visualisatie (inzicht).
In dit project bouwt je een werkende proof-of-concept van een experimentele web-app. Hierbij ligt de focus op het ophalen en verzenden van de quizdata (vragen antwoorden) uit en naar de Reflect for Effect REST API.
Je leert hoe je een prototype maakt op basis van een user story en externe data uit een API.
Week 1 | |||
Maandag | 28 maart | 13:00 uur * | Briefing |
Dinsdag | 29 maart | 13:00 uur * | Debriefing |
Week 2 | |||
Dinsdag, woensdag of donderdag | 5 april | 13:00 uur * | Feedbacksessie |
Week 3 | |||
Donderdag | 14 april | 13:00 uur * | Oplevering |
Deze opdracht gaat over alle fases van de DLC analyseren, ontwerpen, bouwen, integreren en testen.
In de analysefase inventariseer je wat er moet gebeuren om een taak uit te voeren.
In de ontwerpfase neem je ontwerpbeslissingen en zorg je dat je precies weet wat je moet gaan bouwen.
In de bouwfase realiseer je de beslissingen uit de ontwerpfase.
In de integratiefase voer je de aanpassingen door zodat iedereen ze kan zien.
In de testfase controleer je of jouw aanpassingen werken zoals bedoeld.
Definitions of done