diff --git a/assets/images/lernstick.png b/assets/images/lernstick.png
deleted file mode 100644
index 947ef78..0000000
Binary files a/assets/images/lernstick.png and /dev/null differ
diff --git a/assets/images/lernstick_logo.svg b/assets/images/lernstick_logo.svg
new file mode 100644
index 0000000..de5e8c7
--- /dev/null
+++ b/assets/images/lernstick_logo.svg
@@ -0,0 +1,32 @@
+
+
diff --git a/assets/images/studentExaminationSetupDeutsch.png b/assets/images/studentExaminationSetupDeutsch.png
index 36cd144..b25d21e 100644
Binary files a/assets/images/studentExaminationSetupDeutsch.png and b/assets/images/studentExaminationSetupDeutsch.png differ
diff --git a/assets/images/studentExaminationSetupEng.png b/assets/images/studentExaminationSetupEng.png
index a6d61a6..6ed1a74 100644
Binary files a/assets/images/studentExaminationSetupEng.png and b/assets/images/studentExaminationSetupEng.png differ
diff --git a/assets/images/use-cases-fhnw.png b/assets/images/use-cases-fhnw.png
deleted file mode 100644
index f998ac9..0000000
Binary files a/assets/images/use-cases-fhnw.png and /dev/null differ
diff --git a/en.md b/en.md
index 52e6fe9..ba226f0 100644
--- a/en.md
+++ b/en.md
@@ -5,7 +5,7 @@ description: A complete system for the execution of digital exams
-
+
@@ -20,9 +20,9 @@ CAMPLA offers the possibility to take exams with or without documents. The stude
Figure 1 shows the structure of the CAMPLA infrastructure. During an examination, the Lernstick is started on the students' devices which is a Linux based operating system. In this environment, students log in to CAMPLA via the web browser. After entering the code for their exam, they connect to a virtual computer in the cloud. This computer runs Windows with the required programs for the exam. This is also where the exam, the lecturer's exam materials, and the student's materials, if they have been pre-approved and uploaded, can be found.
-
+
-Abbildung 1: Systemlandschaft
+Figure 1: CAMPLA system overview
The setup of the CAMPLA infrastructure in connection with the Lernstick serves to prevent fraud attempts. The connection to the Internet can be individually configured or fully disabled. This significantly hinders digital communication between students. By signing the files after the completion of an exam, the recourse security of the exam is ensured. In addition, work is being done on the possibility of securing the examination system used through the integrated security chip (TPM). This procedure is called Remote Attestation and ensures that the examination system started has not been tampered with. This again makes cheating during an exam much more difficult.
@@ -32,7 +32,7 @@ The setup of the CAMPLA infrastructure in connection with the Lernstick serves t
| University | Competences | Tools/LMS | State |
| ---------- | ------------ | --------- | ----- |
| **School of Economics** | Economics students learn how to deal with data, can analyze them with suitable tools for business analysis and make data-driven decisions. | Power Bi, Excel | Already conducted with CAMPLA/Lernstick |
-| **School of Life Science** | Students in the School of Life Science can take pictures from a microscope and other imaging techniques and evaluate them. | Matlab, Moodle | Already conducted with CAMPLA/Lernstick |
+| **School of Life Sciences** | Students in the School of Life Sciences can take pictures from a microscope and other imaging techniques and evaluate them. | Matlab, Moodle | Already conducted with CAMPLA/Lernstick |
| **School of Education** | Students of the School of Education can take reading, listening and and speech comprehension tests at their own pace (i.e. asynchronous start/stop of audio and video sequences).| Moodle (reading, speaking, listening) | Already conducted with CAMPLA/Lernstick |
| **School of Engineering** | Engineering students can model real electronic circuits and simulate them. | Matlab, Scilab | Already conducted with CAMPLA/Lernstick |
| **Academy of Art and Design** | Students of the Academy of Art and Design can create specifically image material and develop them further. | Image manipulation software | Idea for CAMPLA/Lernstick |
@@ -55,7 +55,8 @@ The setup of the CAMPLA infrastructure in connection with the Lernstick serves t
- Cinzia Garcia (cinzia.garcia@fhnw.ch)
**Additional Links**
-- [More information about Lernstick (only in German)](https://lernstick.ch)
+- [More information about Lernstick (mostly in German)](https://lernstick.ch)
+- [Blogpost about CAMPLA/Lernstick in Hochschulforum Digitalisierung (only in German)](https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/campla-lernstick)
- [CAMPLA SWITCHtube Channel (only in German)](https://tube.switch.ch/channels/65fa27a6)
**Inquiries**
diff --git a/index.md b/index.md
index 98c1e19..c0ca7e5 100644
--- a/index.md
+++ b/index.md
@@ -4,28 +4,35 @@ description: Ein ganzheitliches System zur Durchführung von digitalen Prüfunge
---
-
+
[English Version](/en.md)
CAMPLA wird an der Fachhochschule Nordwestschweiz in einem interdisziplinären Team entwickelt. Es steht für «Cloud Assessment Management Platform». Zusammen mit dem Lernstick bildet CAMPLA ein ganzheitliches System zur Durchführung von digitalen Prüfungen.
-Das Ziel ist es den Lehrenden die Möglichkeit zu geben, auf den Notebooks der Studierenden (Bring Your Own Device) den E-Prüfungen vor Ort (E-Assessments) neue Möglichkeiten des kompetenzorientierten Prüfens zu geben. Die im Unterricht auf den eigenen Geräten der Studierenden erarbeiten Fertigkeiten sollen möglichst nahtlos mit einer Kompetenzüberprüfung validiert werden können. Die Studierenden schätzen E-Assessments mit CAMPLA/Lernstick, da damit elektronische Prüfungsformate denkbar sind, die näher an der (Arbeits-)Realität liegen und papierlos sind. Zudem können durch den Einsatz der Plattform CAMPLA (ohne Lernstick) bereits während der Veranstaltung für alle Studierenden gleiche Bedingungen bezüglich Software (und Software-Lizenzen) geschaffen werden. Auch formatives Prüfen zu bestimmten Punkten während dem Semester ist über CAMPLA ohne die Benutzung des Lernsticks möglich. Die Dozenten\*innen haben die Möglichkeit Prüfungen online mit verschiedenen Vorlagen zu erstellen. Das Verteilen und Ausdrucken von Prüfungen fällt weg. Wenn die Prüfung abgeschlossen ist, können die Resultate vom Dozenten\*in heruntergeladen und direkt ausgewertet werden.
+Das Ziel ist es den Lehrenden die Möglichkeit zu geben, auf den Notebooks der Studierenden (Bring Your Own Device) den E-Prüfungen vor Ort (E-Assessments) neue Möglichkeiten des kompetenzorientierten Prüfens zu geben. Die im Unterricht auf den eigenen Geräten der Studierenden erarbeiten Fertigkeiten sollen möglichst nahtlos mit einer Kompetenzüberprüfung validiert werden können. Die Studierenden schätzen E-Assessments mit CAMPLA/Lernstick, da damit elektronische Prüfungsformate denkbar sind, die näher an der (Arbeits-)Realität liegen und papierlos sind. Zudem können durch den Einsatz der Plattform CAMPLA (ohne Lernstick) bereits während der Veranstaltung für alle Studierenden gleiche Bedingungen bezüglich Software (und Software-Lizenzen) geschaffen werden. Auch formatives Prüfen zu bestimmten Punkten während dem Semester ist über CAMPLA ohne die Benutzung des Lernsticks möglich. Die Dozent\*innen haben die Möglichkeit Prüfungen online mit verschiedenen Vorlagen zu erstellen. Das Verteilen und Ausdrucken von Prüfungen fällt weg. Wenn die Prüfung abgeschlossen ist, können die Resultate von Dozierenden heruntergeladen und direkt ausgewertet werden.
-Bei CAMPLA besteht die Möglichkeit Prüfungen mit oder ohne Unterlagen durchzuführen. Den Studenten\*innen wird die Möglichkeit geboten vor der Prüfung eigene Unterlagen in CAMPLA hochzuladen. Diese müssen von den Dozenten\*innen überprüft und akzeptiert werden. Anschliessend stehen die Unterlagen während der Prüfung zur Verfügung.
+Bei CAMPLA besteht die Möglichkeit Prüfungen mit oder ohne Unterlagen durchzuführen. Den Student\*innen wird die Möglichkeit geboten vor der Prüfung eigene Unterlagen in CAMPLA hochzuladen. Diese müssen von den Dozent\*innen überprüft und akzeptiert werden. Anschliessend stehen die Unterlagen während der Prüfung zur Verfügung.
-In Abbildung 1 ist der Aufbau der CAMPLA Infrastruktur zu sehen. Bei einer Prüfung wird auf den Geräten der Studenten\*innen mit dem Lernstick ein Linux Betriebssystem gestartet. In dieser Umgebung loggen sich die Studenten\*innen über den Webbrowser bei CAMPLA ein. Nachdem sie den Code für ihre Prüfung eingegeben haben, wird die Verbindung mit einem virtuellen Computer in der Cloud hergestellt. Auf diesem Computer läuft Windows mit den benötigten Programmen für die Prüfung. Hier findet sich auch die Prüfung, die Prüfungsunterlagen der Dozenten\*innen und die Unterlagen der Studenten\*innen, falls diese im Vorfeld zugelassen und hochgeladen wurden.
+In Abbildung 1 ist der Aufbau der CAMPLA Infrastruktur zu sehen. Bei einer Prüfung wird auf den Geräten der Student\*innen mit dem Lernstick ein Linux Betriebssystem gestartet. In dieser Umgebung loggen sich die Student\*innen über den Webbrowser bei CAMPLA ein. Nachdem sie den Code für ihre Prüfung eingegeben haben, wird die Verbindung mit einem virtuellen Computer in der Cloud hergestellt. Auf diesem Computer läuft Windows mit den benötigten Programmen für die Prüfung. Hier findet sich auch die Prüfung, die Prüfungsunterlagen der Dozent\*innen und die Unterlagen der Student\*innen, falls diese im Vorfeld zugelassen und hochgeladen wurden.
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-Abbildung 1: Systemlandschaft
+Abbildung 1: CAMPLA Systemlandschaft
-Der Aufbau der CAMPLA Infrastruktur in Verbindung mit dem Lernstick dient der Vorbeugung von Betrugsversuchen. Die Verbindung zum Internet kann individuell konfiguriert oder ausgeschlossen werden. Dadurch wird die digitale Kommunikation zwischen den Studenten*innen erheblich erschwert. Durch die Signierung der Dateien nach dem Abschluss einer Prüfung wird die Rekurssicherheit der Prüfung sichergestellt. Darüber hinaus wird an der Möglichkeit gearbeitet, das verwendete Prüfungssystem durch den integrierten Sicherheitschip (TPM) abzusichern. Dieses Verfahren nennt sich Remote Attestation und stellt sicher, dass das gestartet Prüfungssystem nicht manipuliert wurde. Dies erschwert, das Betrügen, während einer Prüfung nochmals erheblich.
+Der Aufbau der CAMPLA Infrastruktur in Verbindung mit dem Lernstick dient der Vorbeugung von Betrugsversuchen. Die Verbindung zum Internet kann individuell konfiguriert oder ausgeschlossen werden. Dadurch wird die digitale Kommunikation zwischen den Student\*innen erheblich erschwert. Durch die Signierung der Dateien nach dem Abschluss einer Prüfung wird die Rekurssicherheit der Prüfung sichergestellt. Darüber hinaus wird an der Möglichkeit gearbeitet, das verwendete Prüfungssystem durch den integrierten Sicherheitschip (TPM) abzusichern. Dieses Verfahren nennt sich Remote Attestation und stellt sicher, dass das gestartet Prüfungssystem nicht manipuliert wurde. Dies erschwert, das Betrügen, während einer Prüfung nochmals erheblich.
**Anwendungsbeispiele**
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+| Hochschule | Kompetenzen | Tools/LMS | Status |
+| ---------- | ------------ | --------- | ----- |
+| **Hochschule für Wirtschaft** |Studierende der Wirtschaft lernen den Umgang mit Daten, können diese mit für Geschäftsanalysen geeigneten Tools analysieren und datengetriebene Entscheidung unterstützen. | Power Bi, Excel | Bereits mit CAMPLA/Lernstick durchgeführt |
+| **Hochschule für Life Sciences** | Studierende der Hochschule für Life Sciences können Aufnahmen der Mikroskopie sowie anderer bildgebenden Verfahren analysieren und beurteilen. | Matlab, Moodle | Bereits mit CAMPLA/Lernstick durchgeführt |
+| **Pädagogische Hochschule** | Studierende der Pädagogischen Hochschule können eine Lese-, Hör- und Sprachverständnisprüfung in ihrem eigenen Tempo (d.h. asynchrone Start/Stop-Möglichkeiten von Audio- und Videosequenzen) lösen. | Moodle (Lesen, Sprechen, Hören) | Bereits mit CAMPLA/Lernstick durchgeführt |
+| **Hochschule für Technik** | Studierende der Technik können reale elektronische Regelungen modellieren und simulieren. | Matlab, Scilab | Bereits mit CAMPLA/Lernstick durchgeführt |
+| **Hochschule für Gestaltung und Kunst** | Studierende der Hochschule für Gestaltung und Kunst können gezielt Bildmaterial bearbeiten und weiterentwickeln. | Bildverarbeitungsprogramme | dee für Durchführung mit CAMPLA/Lernstick |
+| **Hochschule für Musik** | Studierende der Hochschule für Musik können passend zu einem Thema ein Jingle entwerfen. | Aufnahme sowie Audioverarbeitungsprogramme | Idee für Durchführung mit CAMPLA/Lernstick |
**Projektverantwortliche**
- Niklaus Lang (niklaus.lang@fhnw.ch)
@@ -43,7 +50,8 @@ Der Aufbau der CAMPLA Infrastruktur in Verbindung mit dem Lernstick dient der Vo
- Cinzia Garcia (cinzia.garcia@fhnw.ch)
**Weiterführende Links**
-- [Weitere Information zum Lernstick](https://www.digitale-nachhaltigkeit.unibe.ch/dienstleistungen/lernstick/index_ger.html)
+- [Weitere Information zum Lernstick](https://www.lernstick.ch)
+- [Blog-Gastbeitrag zu CAMPLA/Lernstick im Hochschulforum Digitalisierung](https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/campla-lernstick)
- [CAMPLA SWITCHtube Kanal](https://tube.switch.ch/channels/65fa27a6)
**Anfragen**
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